放大视角发现美，开启摄影课程进阶教育新模式！

2020年伊始,南京市北京东路小学(紫金山分校)一直注重教育上的创造力和实践能力,如何让学生在学习过程中全方面提升自我、激发潜能是学校的重点课题。1月3日一堂别开生面的摄影公益课程,让同学们用另一个视角观察校园。此次课程的展开,意在通过摄影实践来提升学生的观察、语言组织和动手能力等,从而实现全方位的发展。区别于传统摄影教学,此次课程选用了富士instax 拍立得相机作为教具,便于孩子独立操作与携带,简单易学。同时,即拍即得的照片可以立即进行创意制作,大大提高了学生的想象力和创造力。

这期摄影实践课程主题为“奇妙校园大发现”,一百多名学生参与其中。课堂中,学生们争相举手回答问题,热情地表现自己。相机的简易操作以及同学们强大的学习能力,很快掌握了拍立得的使用方法。随着此起彼伏的“咔嚓”声,一张张相纸从相机内缓缓“吐”出,孩子们惊讶的瞪大双眼,满怀好奇地用双手捂热相纸,时不时地观察照片显像的情况。教室外拍摄过程十分有趣,同学们从人像、景物、建筑等方面选择被摄体,凹着各种搞怪的造型,想象自己是一位专业模特。在镜头下,有些略带腼腆、有些自信满满、有些动作浮夸,姿势各异。一张张照片记录着孩子们不同的性格特点,留下了一张张纯真的笑容。还有些学生主动与喜欢的老师合影,进一步拉近了师生间的距离。除了人物拍摄,校园也存在很多奇妙之处,学生们走出了教室,走进了校园的各个角落,从不同的视角去发现平时被“冷落”的细节。老师们也参与了其中,与学生们在学习与实践中玩得不亦乐乎!

在做了一回小小摄影师之后,同学们看着自己的一张张“佳作”,如同大师一般颇为自豪的介绍着自己拍摄的内容。整个摄影过程充满了欢乐,大大提升了同学们的观察力,镜头下更是放大了校园的奇妙之处,同学们不断调整场景及拍摄视角,开启了对校园更深的认知度;同时用自己的身体语言展示了另一番自信,让师生、同学间的关系也在实践活动中变得更为紧密。

一张张同学们认真探索、深思熟虑拍摄的照片,利用同学们天马行空的想象力还可对即拍即得的照片进行创意创作。欢快的摄影实践课结束后,由老师引导学生们将照片、语文和绘画融为一体进行DIY视觉板报创作课程开展了。同学们可以选择自己想要创作的照片粘贴在“奇妙校园大发现-今日事件”板报中。由语文老师指导文字的撰写,用精炼流畅的文字表达出自己的心声,启蒙学生们的想象力与语言天赋;美术老师进行美化绘画的指导,提高学生的创造力及培养审美观。

从照片的拍摄选取到文字的精炼,再到五彩缤纷的绘画与精心剪裁、粘贴,每一个步骤都凝聚着同学们的想象力与创造力。在拍摄过程中,同学们学会了细致的观察,不断地探索未知的区域,发现美;在DIY视觉板报时发挥了充分的想象力与动手能力,创造美。整堂课程结束,同学们学会了互相帮助与沟通,同时在分享“作品”时,也提高了互相欣赏与表达能力。

南京市北京东路小学(紫金山分校)这一创新的学习模式,将乐趣融入课程,将创新融于学习,理论与实践相结合,让学习变得更简单易懂,让同学们快乐学习、全面发展,激发同学们的潜在能力,调动同学们的积极性,不断探索与发现身边的美,启迪对未来的梦想!也许校园的奇妙之处就在于平日容易被忽略的某个角落或人物。同学们通过拍立得镜头放大校园,观察校园中美的事物,真正实现寓教于乐,寓学于趣!